"In cattedra, tra le altre cose, stiamo studiando l'aula del futuro. Con i tavoli pentagonali flessibili, possiamo passare molto rapidamente da una forma di lavoro all'altra. Ad esempio, se vogliamo utilizzare la tecnologia della realtà virtuale, possiamo convertire l'intera stanza in una superficie di tracciamento in poco meno di un minuto, eseguire scenari di apprendimento virtuale e poi semplicemente costruire di nuovo i tavoli di gruppo"
Prof. Dr. Dengel, Goethe University, Francoforte sul Meno
Nella sala HybrIDD gli studenti assumono un ruolo creativo e collaborativo: invece di essere ascoltatori e spettatori passivi, vengono gradualmente introdotti alla costruzione e all'utilizzo della tecnologia multimediale, prima in modo concertato e poi in modo sempre più autonomo, alla disposizione di tavoli e sedie in base agli obiettivi metodologici e all'assunzione di compiti di assistenza e moderazione in plenaria e nei lavori di gruppo ... Ciò significa anche che già all'inizio del semestre viene instaurato negli studenti un senso di responsabilità per il successo comune dell'insegnamento ibrido e vengono discussi ed elaborati insieme i principi per la convivenza nello spazio HybrIDD.
Prof.ssa Regina Egetenmeyer, Dott.ssa Lisa Breitschwerdt e Christina Hümmer, M.A. Cattedra di Formazione professionale / Formazione continua dell'Università Julius Maximilian di Würzburg
Formazione continua per dirigenti, Questura della Assia meridionale
